一面五星红旗课文（一面五星红旗课文是几年级的?）
- 2025-10-23 08:00:14
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三年级下《一面五星红旗》概括
您好，通行于中国全国的人民教育出版社最新版的《小学语文》中，三年级下期精读课文《一面五星红旗》，描述一名“在国外读书”的“我”脖挂五星红旗漂流遇险，求助于面包店老板。店老板最为看重“我”身上的五星红旗，欲用面包交换被“我”拒绝，店老板颇为感动将其送到了医院并承担全部费用。望您能够满意。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。
《一面五星红旗》选自人教版三年级语文下册，文章以第一人称写了“我”在受伤和极度饥饿的状况下，拒绝了外国面包店老板“用国旗换面包”的要求，从而获得老板的尊敬与帮助。表达了“只有热爱祖国的人才能赢得尊重”的思想内涵，突出了我对祖国的无比热爱。
《一面五星红旗》是三年级下学期的讲读课文，讲述了一名中国留学生在一次漂流活动中失事，处境艰难时拒绝用国旗换面包，维护了国旗尊严，赢得了外国朋友尊敬的故事。
红领巾是国旗的一角，我们应该好好爱护它。然而，有的同学在日常佩戴时随意挂在脖子上，甚至随手扔进桌洞，还有个别同学将它当作绳子使用。这种行为实在令人失望。同学们，《一面五星红旗》中的大哥哥为我们树立了榜样。让我们从现在做起，好好爱护红领巾，热爱国旗，争做新时代的爱国小公民。
三面面红旗两面面红是哪篇课文
1、三面面红旗两面面红是《一面五星红旗》课文。根据查询相关资料公开信息显示，该句出自《一面五星红旗》是人教版语文课本三年级下册第26课，这是一篇感人至深的文章，主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包。
2、原句应该是“数十匹骏马嘶风，两三面绣旗弄日。”不是诗词里的。而是出自《水浒传》第八回。描写的是：公元1114年，林冲在离沧州不远的地方就曾见过一簇刚刚打猎归来的人马：人人俊丽，个个英雄。数十匹骏马嘶风，两三面绣旗弄日。粉青毡笠，似倒翻荷叶高擎；绛色红缨，如烂熳莲花乱插。
3、五十年代的“三面红旗”是指1958年中共中央提出的社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社。社会主义建设总路线 社会主义建设总路线是“三面红旗”中的核心，具体表述为“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。
三年级下册26课《一面五星红旗》课后感受怎么写
1、读完《一面五星红旗》这篇课文，我心中久久不能平静。文中的那位大哥哥在国外进行漂流旅行时，不慎迷路，三天后在面包店遇到了老板。老板用面包换国旗的提议被他拒绝，这一举动深深打动了我。多么了不起的大哥哥！他身上伤痕累累，身无分文，却在荒无人烟的大山中坚持了整整三天。
2、今天，我们学习了《一面五星红旗》这篇课文。
3、仿写三年级下册26课一面五星红旗的作文 五星红旗在我们学校就有。鲜红的颜色，再添上4颗小星星与一颗大星星，便成了一面十分普通的红旗了。每周一，我们都回瞻仰这面五星红旗在微风中，在鼓舞人心的《义勇军进行曲》中缓缓升起。它的表面也许很平凡。但它包含了很多。
4、《一面五星红旗》选自人教版三年级语文下册，文章以第一人称写了“我”在受伤和极度饥饿的状况下，拒绝了外国面包店老板“用国旗换面包”的要求，从而获得老板的尊敬与帮助。表达了“只有热爱祖国的人才能赢得尊重”的思想内涵，突出了我对祖国的无比热爱。
5、“我”“犹豫了一下”是因为当时还拿不定主意，究竟是挨饿还是用国旗换面包；此时，“我”在想：国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的。“我”不能答应面包店老板的要求，宁愿饿死也不能用国旗换面包。
《一面五星红旗》中有哪些感人的句子
“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。”——在我眼中，红旗依然那么鲜艳。红旗陪着我，经历危险和困境，却依然那么鲜艳，国旗依然保持她的神圣和庄严，表达我热爱国旗的赤子之心。② “我愣了一下，然后久久地凝视着手中的国旗。”当老板告诉我可以用这面国旗换面包时，我愣了一下，久久凝视着手中的旗帜。
一面五星红旗一文中，我宁愿什么也不吃，用国旗换面包，中国青年爱国的尊严维护了 祖国的形象。
【篇一】小学三年级语文《一面五星红旗》原文 在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
回顾导入，带入情境。 数量词练习：一（）新大衣一（）面包一（）生命一（）爱 谈话：这一面鲜艳的五星红旗，承载着中国人的骄傲、中国人的感动、中国人的自尊，也承载着很多感人的故事。今天让我们再来感受其中一个发生在中国留学生的身上的有关一面五星红旗的故事。 播放课件，师生共同回顾我遇到的处境。
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