心理学案例（心理学案例分析题）

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维特童年：小学儿童教育心理学案例分析（1）——小学生上课不专心听讲问题案例概述：AA是小学一年级的学生，在上课过程中存在明显的分心问题。他总是听一会儿课后就不自觉地东张西望，桌面上任何小物件都能成为他的玩具，导致他无法跟上课堂进度，考试成绩不理想。

案例一：小明（化名）在进入维特童年之前，是一个沉迷于网络游戏的孩子。经过一段时间的托管和心智成长训练，他逐渐摆脱了网络游戏的诱惑，开始专注于学习和兴趣爱好。如今，他已经成为了一个品学兼优的好学生。

在教育孩子的过程中，老师们有时会采用一种特殊的方法——即看似“欺骗”，实则激励的策略。这种方法的核心在于，用积极的话语和态度去引导孩子，让他们相信自己有能力做得更好。例如，当孩子取得一点进步时，老师会夸大其词地表扬，让孩子感受到成功的喜悦，从而激发他们的学习动力。

心理学案例（心理学案例分析题）

1、邬意韬的案例表明，通过针对性的教育和干预，幼儿的心理问题是可以得到有效改善的。在这个过程中，家长的配合、教师的耐心指导以及宽松和谐的生活环境都起到了至关重要的作用。未来，我们应继续关注邬意韬的成长，为他提供更多的支持和帮助，确保他能够健康快乐地成长。

2、幼儿期的主要活动是游戏。游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期，由于动作和语言的发展，由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，由于受到知识、经验、能力等的限制，不可能真正像成人一样参加社会实践活动。

3、案例分析题试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时；2岁后，看图书都能坚持半天不分心；入学以后，收纳嘎可注意听讲，不做小动作。

4、场景一：一天，宝爸带着大宝准备去河边抓鱼，大宝高兴坏了，手舞足蹈，大宝跑起来很快，一不小心摔倒了，腿摔破了，流了一些血，哇哇大哭。

1、大学宿舍中嫉妒心理学的观察案例显示，嫉妒行为受相似性、可达性、稀缺性三要素交互作用影响，在封闭环境中易引发隐性攻击行为。

2、罗素说：“乞丐并不会嫉妒百万富翁，但是他肯定会嫉妒收入更高的乞丐。”肯尼斯说：“如果不是因为被人嫉妒，也不会有我今天的成就。” 嫉妒励志故事3 刘辉是某名牌大学心理学系的一位女研究生，与孙莉是同宿舍的好朋友，她们俩的关系十分密切，而且成绩不相上下，被同系其他同学称为心理学系的一对姊妹花。

3、女孩儿的嫉妒心是一种正常的心理反应，但过度的嫉妒可能会影响个人的情绪和行为。在心理学中，嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态。它通常源于个体对自我价值的认知以及对他人优势的感知。

4、因此，正确地评价、看待自己和别人，也是从心理上战胜嫉妒心的武器。要克服嫉妒的心理，就要替别人着想。

由于姥姥没有文化，对孩子的教育引导有限。孩子的父母虽然均为机关工作人员，但对孩子的教育关注不足，缺乏必要的指导和陪伴。这些因素共同导致了邬意韬在心理方面存在明显障碍。观察时间 2010年3月2日至3月31日存在的问题心理脆弱：在幼儿园，邬意韬对小朋友的轻微触碰或玩笑话反应过度，容易放声大哭。

中班心理健康教育记录篇1 个案情况介绍邬意韬，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。

通过两张图画，心理专家分析：“这个孩子的想法很多，心思细腻，画中能表现出他虽然很阳光，但自己心是封闭的！并且希望得到呵护。” 支招：换种方式和孩子沟通通过和陶陶的交流，专家说：“早期生长环境造成孩子行为偏差！” 心理专家分析，老师在教育孩子过程中，有时可能是不经意间使孩子产生挫折感。

学前健康教育《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，我们必须高度重视幼儿的健康教育。”身为一名幼儿教师，在经过了长期与小朋友的交流沟通和了解之后，我也深刻体会到了幼儿心理健康的重要性，它对幼儿的发展具有独特的价值。

孩子是祖国的未来，注重孩子心理健康教育，培养出健康的新一代才能适应未来，适应社会发展。幼儿常见的心理问题好动主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的几个方面。具体的来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下，或是离位走动、叫喊和讲话，以引逗旁人的注意。

而教育者要做到的是利用各类机会，设定不同阶段的具体任务，由易到繁再到难，一个个循序渐进的心理体验过程，最终让他们拥有健全的人格，健康的心智。